給予孩子多些肯定，再來修正孩子的缺點

「老師，他的投擲機投出去的是鉛筆！很危險啦！」同學說⋯
「我也覺得他很危險！是不是要禁止他玩啊！」另一名老師說⋯

我帶著那名孩子過來到我面前「耶～我覺得你設計的投擲機很帥耶！看來你為了投擲出去，應該有研究過角度跟支點」我說⋯

「老師，對耶，真的！我喬超久的，而且啊～彈力會有極限，所以不能太硬逼」孩子很開心的分享！

「嗯嗯，真的很不錯，借我錄起來，覺得你應力學得不錯XD，可是啊！你投擲的畢竟是尖銳物，會傷到人喔，可以換圓餅物嗎？然後對牆壁投擲，好嗎？」

我說「老師，喔，好啦～～我換一下！」孩子也很阿沙力的更換！

「以前我做什麼，在學校總是被當成錯⋯」孩子補了這句⋯

「我說不會阿～我覺得你用那些廢紙版、橡皮筋加上很多的力學原理，很不錯啊，但你也長大了，也越來越要知道小心安全喔～」我說

其實孩子們跟大人沒有什麼不同，大人在職場，也希望長官上級的賞識！但如果只能用沒來由的全面禁止，只能讓孩子離你越來越遠，進而關係緊張！這樣離有效管教也越來越遠了⋯

隨影片附上小學部中年級組舞蹈課程之最新小孩團體出道實錄XD