關於宸恩

我們是一群來自中小學教育現場的教師。

多年站在第一線教學，看見孩子在不同的學習過程中成長，也看見教育現場裡許多難以改變的限制。當我們進一步投入非學校型態實驗教育後，才更加深刻地感受到——

教育，其實可以有更多的可能，也可以有更多的彈性。

長期的教學經驗讓我們看見，有些孩子並不是不願意學習，而是在單一的教學方式與學習節奏中，找不到適合自己的位置；有些孩子擁有不同的興趣與專長，卻缺少足夠的空間去探索與發揮。

我們也在一次次與學生、家長的陪伴與對話中，看見孩子面對學習時的無助，以及家長在教育選擇上的無奈。

我們開始思考：

如果教育可以不只有一種樣子，孩子是不是能有不一樣的可能？

因此，2017年，我們與一群認同教育理念的家長共同成立「宸恩實驗教育自學團」；2022年，正式申請通過成為臺北市宸恩實驗教育機構。

從最初的一群人、一個想法，到今天逐步建立完整的學習支持與課程系統，我們始終沒有忘記當初成立宸恩的原因—

希望孩子能在適合自己的環境裡學習，擁有探索自己的空間，也有機會發展最亮眼的自己。

在宸恩，我們重視學科學習，也相信學習不應只存在於課本之中。

我們透過多元課程、跨域實作、PBL、STEAM、數位學習、國際教育、藝文與體能探索，以及生涯發展，引導孩子從真實經驗中學習，在探索、行動與反思中，逐漸認識自己、發現專長、建立能力。這也正是宸恩目前「穩健學科打底，多元課程向外延伸」的課程方向。

我們相信，教育不是把每一個孩子帶往同一個答案，而是給孩子足夠的經驗，讓他找到屬於自己的答案。

所以，宸恩想做的，不只是「另一種學校」。

我們想打造的是一個願意看見孩子、理解孩子，也相信孩子可能性的學習環境。

讓孩子在這裡，
有被理解的安全感，
有探索世界的自由，
有嘗試與犯錯的空間，
也有一步一步成為自己的勇氣。

這也是我們一路走到今天，始終相信的事。